​光绪老师参加科举考试的狗血故事

光绪老师参加科举考试的狗血故事

光绪老师参加科举考试的狗血故事

记得当年念大学时，每学期初都要痛下决心：从这个学期开始，缓慢而从容地用功，及时地消化课程，不要等到临考前一两天开夜班车。然而，人的劣根性比江山还要强大，每到期末，才发现誓言已顶着厚厚的灰尘放在高阁上，还是在考前四十八小时才想起要用功，还是在深夜的烛光中怀着对学分的恐惧做背水一战，还是眨巴着疲倦的眼皮在考场上拼搏。从容的学习对于我而言，永远只是一个神话和笑话。其实何必内疚，当年的大清状元翁同龢何尝不是眨巴着疲倦的眼睛在考场上一搏呢？清代奇闻：爆竹声中争状元翁同龢，光绪皇帝的老师，咸丰六年（1856年）殿试一甲一名，也就是常说的状元，当时才26岁，可谓少年得志，然而，翁老师当年逐鹿科举考场，却也有些狗血的故事。当翁老师还是翁同学的时候，

最大的对手是孙毓汶。孙同学来头不小，算是科场江湖的世家，他爷爷是大学士孙玉庭，他爸爸是尚书孙瑞珍，他哥哥孙毓桂是道光二十四年状元，讲这些只是想证明两点：第一，孙家人读书很厉害，孙同学在这种环境的熏陶下，自然也厉害；第二，混得好的人从来不会知足，总是有锦上添花的冲动，既然哥哥是状元，何不来个兄弟状元？

看看翁家这边的人口素质，也非等闲，翁爸爸翁心存也是大学士。两位同学学习成绩差不多，很难分伯仲，偏偏赶在同一年考进士，同一年殿试，可状元只有一个，从不会有双黄蛋，也不会有什么荣誉状元或者最受欢迎进士奖之类的安慰奖项。谁考第二都没面子。刘禺生所撰《世载堂杂忆》说，“是科状元，无第三人敢争，非两人莫属也。”

想法让对手睡不着如果实在要找出二人的差距，那就是距离考场的远近有差距。清廷规定，考生在离殿试的前一夜，必须住在离考场不远的地方，例如可寄宿在朝门附近。这样规定可能是为了防止考生迟到。孙家住在离皇城不远的地方，翁家住得稍远。在这个时候，于是不正当竞争手段浮出水面。就在考试前一晚，孙家忽然邀请翁同学来吃夜饭，两家都是世交，翁拗不过这个面子，于是赴宴。这赴的虽然不是鸿门宴，但至少是不怀好意的宴。吃吃喝喝，聊天谈地，不觉就是深夜。孙家的人忽然很关心地说：“小翁，明儿个大早就要殿试，你赶紧回吧。”翁同学吃喝得累了，聊得也累了，然后还得三更半夜赶回家，也累。更累的在后头，翁同学回到家，倒头要睡，却不知道宿舍外面的人家有什么喜事，放了整夜的鞭炮，那时候还没有烟火管制，由他放去，“彻夜不断”。翁同龢一宿没睡。而他的竞争对手：孙毓汶。早在翁同学在他家吃喝聊天的时候，就熄灯就寝了，精神养得足足的。第二天天未明，入考场，孙同学精神抖擞。翁同学拿起笔来毫无精神，不由得心中长叹：“状元必属孙同学无疑了。”翁同学正仰天长叹间，忽然想起袋子里还有一样法宝：两颗人参。人参不是作弊武器，考官未没收。翁同学将那人参当成齐天大圣的救命毫毛，拿起来往嘴巴里一塞，顿时，奇迹出现，《世载堂杂忆》记录：“神志奋发，振笔直书，手不停挥，一气到底。”反而超常发挥此刻，全大清王朝的人们，哪怕是全地球的人们，都不能阻止翁同龢同学成为状元了。一气呵成之后，翁同学拿起试卷得意地笑一笑：“对不起，不管你们孙家用什么手段，状元是我的啦。”那一年，清王朝的状元是翁同学，孙同学屈居第二。从此，人们都称他“人参状元”。按照周星驰版唐伯虎的说法，这人参实在是考取状元，临场发挥，提神补脑，化险为夷，对付敌人暗算的考试必备良品。

趣闻：曾国藩考前被室友欺负据笔记《清代之竹头木屑》记载，晚清重臣曾国藩年轻时赶赴乡试，住在长沙岳麓书院，跟某位考生同屋。这位室友的书桌隔窗户有一段距离，可以放下一张书桌，曾同学为了取光，于是将书桌挪到窗户边，室友咆哮起来：“我就靠着这扇窗户的光读书，如今被你遮住了，我还能读书吗？”曾国藩很为难地说：“那你说，我书桌放哪里好？”室友指着光线比较暗的床侧说：“可置此。”曾同学也不计较，将桌子放在室友指定的地方。责怪曾国藩坏风水曾同学可能为了从学习状态进入应试状态，半夜还在用功。偏偏还是很大声地用功，曾国藩家书里曾经说过，读书要读出声来，要“吟咏”再三。看来他很年轻的时候就在实践这个理论了。这妨碍到室友睡觉了，室友狠狠地教训曾同学：“拜托啦，平时不用功，如今在睡觉的时候来聒噪，还叫人睡觉吗。”曾国藩也不回嘴，于是压低分贝，低低地念书。若干天后，乡试放榜，低调老实的曾国藩上榜了，那位很张扬很嚣张的室友名落孙山。不想这位同学真是朵奇葩，居然也能为自己的落榜铩羽找到风水的理由，他用拳头敲打着床咆哮：“此屋风水，当为我得，今乃为汝夺去。”我老早看中这屋子的风水，偏偏被这个姓曾的占了便宜。同考的同学们实在看不下去，于是质问这位“奇葩”同学：“曾同学怎么坐都是你摆布的，怎么能说人家占了你的风水呢？”这位室友更怒了，强词夺理说：“风水就是这样被他抢走的。”从翁同学和曾同学的例子来看，任何的暗算和嚣张，对于有真料的人而言，只是一种逆向帮助而已。分析：人的应急功能促发才华大爆发翁同龢能转危为安，化被动为主动，固然和人参的刺激提神作用有关，但主要还是和人的应急功能有关。有些人被誉为“急才”，越是紧急时刻越能发挥，这就说明他的应急功能比较发达，这类人如果处在从容淡定的状态，反而不能促发他的才华。状况越是紧急，形势越是危急，反而倒是形成一个狭窄的出口，让才华呈喷发状态。从这一点，得出一个感悟，学习状态和应试状态有的时候未必是一回事。鄙人过去设想的缓慢而从容地用功，淡定地应对考试，不用三更半夜点蜡烛用功，这种状态或许是不存在的。人除了有学习状态，还有应试状态，在应试前夕，必须跳跃性进入战斗状态，高密度地，高频率地重复过往学习过的知识，在这种“剧烈运动”的刺激下，会产生新的灵感和能力。高强度的“温故”，导致“知新”。如果孙家人“暗算”翁同龢属实，那翁同学得感激孙家，因为是孙家用非常手段促使翁同学进入应试状态。当然，平时的学习状态才是最根本的基础，否则，在翁同学嘴巴里塞一百根人参，也换不来一个状元。