​老师荐书|一个在路上的故事，让孩子拥有朝前走的力量

老师荐书|一个在路上的故事，让孩子拥有朝前走的力量

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封面新闻记者 周丽梅 实习生 雷楠欣

曾燕燕，小学高级教师，成都双语实验学校语文老师，教科室副主任，高级儿童阅读指导师。多篇科研论文、教学随笔发表于国家省级刊物，所带班级曾获全国优秀动感中队。

本期《老师荐书》栏目，封面新闻邀请到成都双语实验学校的曾燕燕老师，她为我们推荐的书籍叫做《一只乌龟一只猫》，这本书是我国著名童话作家汤汤老师的新作，汤汤曾经三度获得全国优秀儿童文学奖，她的童话清新隽永，能让读者在阅读中找到自己，在困境中找到明天。

曾燕燕

好的故事 可以潜移默化影响孩子

《一只乌龟一只猫》讲述的，是一只叫小白的半水龟和一只叫小黑的白猫的故事。有一天，它们都突然被主人抛弃，安逸的生活也戛然而止，小黑与小白被迫踏上流浪的道路。开始小黑对小白处处嫌弃，它嫌弃小白黑丑，觉得小白胆小又愚蠢，不敢从台阶上跳下去，于是它选择离开小白，后来小黑回到小白身边又离开，在一次次分别和一次次相遇中，小白与小黑的关系发生了变化——白猫小黑愿意忍痛让乌龟小白咬住自己的尾巴过马路了。

在流浪的途中，它们各自或共同解决困难，互相依靠。两个彼此独立又相互牵挂的生命个体通过一系列惊险又有趣的经历，都找到了自己想要的生活。

“这样的故事可以在潜移默化中影响孩子，让他们知道人是会长大的，在经历中成长，在学习中成长。”曾燕燕说，天空底下的生活和天花板底下的生活是不一样的，生命中能承受多少意外，就有多少力量拥抱惊喜，我们也要一直拥有这样的力量朝前走去。

用心阅读 关注故事的语言与构思

在读这本书时，曾燕燕也给了孩子们一点建议——希望孩子们不要读得太快，阅读时要去关注有新鲜感的词语和句子。

《一只乌龟一只猫》全书只有五万多字，很多孩子不到两个小时就可以读完，可这样读书很难关注到书中有趣的情节、优美的语言。老师建议孩子们可以准备一个积累本，把自己觉得有新鲜感的词语和句子读一读、背一背、抄一抄，和爸爸妈妈分享一下，在分享的过程中从不同角度出发，谈谈自己对词句的理解，也可以关注句子的修辞，和句子中人物的品质和人物性格的变化。

除了关注有新鲜感的词句，关注作者的构思也极其重要，曾燕燕表示，在最开始阅读的时候，孩子们都提出了一个问题：故事的开头，为什么小白不直接用嘴把小黑从台阶上叼下来，却要把小白扔下呢？

老师回答道：“如果作家这样写了，后面还会有这个精彩的故事吗？”而且，如果小黑直接将小白叼下台阶，也不符合它最开始嫌弃小白的剧情设定。给主人公设置了一个又一个的障碍，让他们各自解决困难，或者合作解决困难，故事才会精彩，我们平时写作的时候就可以学习这样的写作方法。同时，也要保证自己笔下人物行为的合理性，符合逻辑和人物本身的设定。

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